首 页 中国教育 教育资源 科研发展 教育信息化 教育在线 CERNET 校园之窗
 站内搜索:
 特别推荐: ·李长春赴四川灾区看望少年儿童转达胡锦涛总书记亲切问候 2008-06-02 09:39   ·刘延东考察四川教育系统抗震救灾工作 2008-06-02 09:26   ·这个儿童节,因灾难而催人向上 2008-05-30 16:55   ·四川地震灾区孤儿收养条件及程序 2008-05-30 16:48   ·专家展开震后评估调查 建议提高学校防震标准 2008-05-30 15:59   ·献给地震灾区的儿童:祖国永远是你们的母亲(图) 2008-05-30 15:41  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育新闻
你们“含泪的笑”令世界动容——献给中国孩子
2008-06-02  中国教育报  

邮件收藏功能可以方便将本页内容发至您的邮箱收藏。

字体大小:

  你们“含泪的笑”令世界动容
  ——献给在抗震救灾中迎接六一国际儿童节的中国孩子

  汶川大地震的发生,使即将到来的儿童节有了特殊的含义。这个六一,全中国的孩子一起长大;这个六一,全中国的孩子一起过节。

  汶川大地震发生后,灾区广大儿童的命运受到社会各界高度关注。人们为灾区孩子们的坚强而自豪,为他们失去亲人而悲痛,为他们得到及时关爱而欣慰,为全中国的孩子面对灾难表现出的坚强和友爱而表示致敬!

  从那一刻起,失去亲人的孩子得到了更多的爱

  5月12日14时28分,巨大的灾难降临到孩子们头上的那一刻,全世界善良的人都为之揪心、悲痛;也正是从那一刻起,失去亲人的孩子们得到了更多的爱。

  从国家领导人,到每一位可敬可爱的救援队员,到每一个普通的中国人,中华大地涌动着共同的心声:抢救我们的孩子!帮助我们的孩子!关爱我们的孩子!

  一所学校牵动一座城市---汶川大地震中,都江堰市聚源中学损毁严重。“我们能为那些孩子做点什么?”武汉市民的脉搏随着灾区的消息起伏,市教育局、红十字会的8部捐助热线电话铃声此起彼伏。

  92岁的市民袁老爹,在医院打完吊针,坚持要儿子用轮椅推他到现场捐款800元;特困企业武汉无线电器材厂130多名职工自发捐款5222元;一位养牛大户卖掉自己辛苦喂养10多年的奶牛,将所有资金倾囊捐出;汉正街20多名靠扁担挑货为生的农民工捐出身上仅有的3460元……

  为了让孩子们早些进入宽敞明亮的教室上课,不少城市的教育部门和中小学校开启“绿色通道”,无条件接收灾区孩子,简化入学手续,减免一切费用。5月30日凌晨,200余名灾区学生抵达天津就读,当地专门聘请了川菜厨师,保证学生们到校就能吃上可口的家乡饭菜,紧急定做了新校服。

  “希望更多灾区孤儿到我们儿童村生活,我们都曾经历失去亲人的痛苦,但我们都坚强地生活着;在这个充满爱的大家庭里,我们能创造自己美好的未来。”六一节前夕,中国莆田SOS儿童村向灾区孤儿发出邀请。灾区孩子的境遇,也无时无刻不牵动着世界各国友好人士的心。俄罗斯总统梅德韦杰夫访华时邀请灾区中小学生到俄罗斯疗伤。来自美国、加拿大等国家的不少国际友人不断打电话,表达想收养汶川大地震孤儿的美好愿望。

  在这场全人类共同面对的灾难中,四川等灾区的孩子们得到了超越国界的爱。

  废墟中,孩子们顽强站立的身姿令世界动容

  我们不会忘记,当北川小男孩郎铮从废墟中被救出时,他躺在担架上向救他的解放军敬礼,这个3岁的孩子已经懂得了感恩,他的举动更是让无数人为之落泪。

  六一儿童节前夕,经过西安市唐都医院的精心治疗,小郎铮看上去已经恢复了一个孩子的天真可爱。“长大了我要当警察!”小郎铮说自己长大后要像爸爸那样,成为一名能救助别人的人民警察。

  我们不会忘记,绵竹市清平乡的农家少年孟兴双,在地震发生的当天,为了救出更多的乡亲和家人,爬了三天三夜的山路,用心记下每个受困群众的地点、人数,绘成一张“生命地图”。正是凭着这张图,救援人员救出了12名被困群众,其中包括他的父亲。这个智慧、勇敢的孩子被赞誉为“中国的骄傲”。

  我们不会忘记,那个已经为许多人所熟悉的“英雄少年”小乔康,地震发生时本可轻松逃生的他,却毅然转身奔向遥遥欲坠的教室,拉出了3名学生,自己却和第4名即将被救出的学生一道,被埋在学校的废墟中。

  5月25日清晨,刚做完手术从重症监护室转入普通病房的乔康慢慢苏醒过来,麻醉药效过后,一阵直扎心窝的疼痛从左脚传向全身。

  疼痛让他清醒地意识到,自己已经失去了右腿和左脚的四个脚趾。撕心裂肺的哭泣后,隔壁病房的同班同学张曼鼓励他一起唱那首他最喜欢的歌“团结就是力量,这力量是铁、这力量是钢”……

  我们不会忘记,地震中失去了一条腿的小李月那个不肯放弃的梦---即使装上假肢也要做芭蕾舞台上最美丽的小天鹅。残疾人舞蹈演员马丽近日专程从北京来到西安探望这个曾被废墟掩埋了70多个小时的女孩:“残缺的肢体一样可以演绎完美的艺术,只要你愿意,你可以到我们舞蹈团来。”

  感恩、坚韧、善良、智慧、梦想……这些废墟中顽强站立起来的孩子,让曾经为他们的娇弱而担忧的人们,为之震撼。这些废墟中不屈绽放的花季少年,正是我们这个民族的未来和希望。

  这一天,全中国的孩子一起长大

  在汶川大地震发生后的这些日子里,灾区的孩子,展示了他们的坚强、无私与勇敢;这些日子里,更多的孩子,让世人看到的,是他们心心相通、源源不断的爱。

  1元、1角、5分、2分、1分……银川市步行街红十字会的捐款箱旁,5岁的小朋友刘旸抱着平日“谁也不能动”的小猪罐,将自己3年多来都舍不得花的零钱,“依依不舍”地塞进箱内。这两三百枚硬币,小刘旸足足塞了五分钟。

  杭州南肖埠小学五年级的王子恒,别看年纪小,却有着好几百本藏书,科学的、科幻的、故事书、漫画书,应有尽有。“这些书是子恒的宝贝,连我们动一下他都不让。”这次儿子居然要把“宝贝”捐出去,妈妈感到很惊奇。

  “电视里看到灾区的小朋友的情况,我就想把书送给他们看,让他们忘记痛苦。”这位12岁的男孩说,以前觉得拥有这些书是最快乐的事,现在要失去这些书了,但“自己的快乐反而升级了”。

  5月25日一大早,10岁的小志愿者谢创,捧着50支康乃馨,来到湖南湘雅附二医院十四病室门外,他要把花送给住在这里的灾区孩子们:“虽然在电视上看到灾区受伤的小朋友都没有哭,可我知道他们还是会很疼,我希望可以逗他们开心!”

  似乎在一夜之间,孩子们长大了。5月16日的中午,听说有一名同学的家长要赶赴北川县映秀镇重灾区支援救灾,贵阳市甲秀小学的孩子们一下子激动起来。“我们每个人都写封信吧!”不知是谁的提议,五年级(2)班和(4)班的近70名学生纷纷拿起笔---

  “虽然你们失去了亲人,可是你们绝不会孤单,我们就是你们的好伙伴,我们的爸爸、妈妈也是你们的爸爸、妈妈。”

  “大地震让你们失去了校园,我们都很难过。但大家会帮助你们,一定要坚强。”

  近70封信件很快送到了重灾区北川县。一周过后,甲秀小学的学生们“意外地”收到回音---

  “我们现在已经有书本了,我们会好好学习!漩坪李清雪。”

  “你好,我叫王璐,我在绵阳帐篷小学里读书,谢谢你们对我的关心,我一定会好好学习,也把祝福送给你们。”

  捧着这些“滚烫的感谢和问候”,10岁出头的孩子们眼睛湿润了。

  “现在才知道自己的生活有多幸福。”杨雅芸说,爸爸、妈妈打算收养一个灾区的孤儿,“我为他们的决定感到骄傲。”

  六一儿童节即将到来,许多地方和单位都准备了丰富多彩的活动,为灾区孩子送上一份爱心。北京图书大厦设立了“爱心快递箱”,将首都儿童书写的一份份爱心卡片送往灾区。浙江工业大学的大学生们,用五颜六色的画笔画出了自己的童年故事,送上对来杭州医治的四川小病人的节日祝福。

  北京东城区史家胡同小学分校的学生决定今年六一儿童节不要礼物,他们还纷纷从家里带来图书、文具等,给灾区的小朋友送礼物。

  发出这样倡议的学校和孩子很多,他们的想法也出奇地一致,就像那个叫袁千红的小朋友所说:“我觉得灾区的小朋友更需要快乐,我要把快乐送给他们。”

  这就是让我们自豪的中国孩子!

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 教育部:做好地震灾区毕业生就业援助工作
· 教育部表彰抗震救灾优秀学生和先进集体
· 全国教育系统继续以实际行动支援抗震救灾
· 两部门将表彰抗震救灾英雄教师已推荐部分人选
· 教育部:抗震救灾中表现突出的高考生破格录取
· 两部门将表彰抗震救灾英雄教师已推荐部分人选
· “80后”抗震救灾表现出色 教育部称对此有预期
· 心系祖国抗震救灾 海外学子自发组织募捐活动
· 教育部党组决定开展向抗震救灾英雄教师学习的活动
· 教育部:向抗震救灾英雄教师学习
  主编信箱 | 投稿
中国教育在线假期旅游频道全新上线
·惠普“e校园”有奖调查
·第24个教师节特别专题
·汶川大地震英雄教师谱
·众志成城 抗震救灾
·理性爱国 发愤成才
  部委动态
·教育部表彰抗震救灾...
·国家发改委:农村普...
·国家语委将办“众志...
·两部门将表彰抗震救...
·教育部十举措部署灾...
  教育黄页
·理工科通讯(2009/01)
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·浙师大教育评论研究所
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2009 CERNIC,CERNET 京ICP备020072
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com